CCISP reúne com várias instituições académicasPublicado em 14 Abril 2026O CCISP teve, além da sua reunião de plenário, reuniões com a agência de acreditação e avaliação A3ES, com a Federação Académica do Desporto Universitário (FADU) e com a Association of Educational Servive Agencies (AESA Global), todas elas no Politécnico de Lisboa. O CCISP valorizou o diálogo com a A3ES, sublinhando a necessidade de critérios […] Ler mais >
Politécnicos discordam da proposta do regime de graus e diplomas e pedem revisão da proposta governamentalPublicado em 6 Abril 2026Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos reconhece a relevância da revisão do regime, mas manifesta preocupação com as novas exigências, “que além de desproporcionadas criarão dificuldades adicionais às classes mais desfavorecidas”. Os novos critérios de numeracia, literacia e inglês para o acesso ao sistema são vistos como “uma barreira injustificada” para o ingresso no Ensino […] Ler mais >
Politécnicos reclamam financiamento equiparado com o sistema universitárioPublicado em 9 Março 2026Ministro da Educação esteve no Plenário do Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos, onde ouviu o órgão representativo do subsistema politécnico alertar para o subfinanciamento crónico do sistema e para as diferenças de financiamento entre cursos sem justificação aparente. O Plenário do Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos (CCISP) esteve reunido e contou com a […] Ler mais >
Criado em 1979, o Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos (CCISP) é o órgão de representação conjunta dos instituições públicas de ensino superior politécnico.
Integram-no os institutos superiores politécnicos públicos, através do seu presidente, bem como as escolas superiores não integradas, igualmente, através do seu presidente. Participam ainda os representantes das universidades dos Açores, Algarve, Aveiro e Madeira, em virtude de integrarem estabelecimentos de ensino superior politécnico
O CCISP tem por competências pronunciar-se sobre todas as matérias relacionadas com este sistema de ensino, não só no plano legislativo, mas também no plano orçamental, dando, ainda, o seu contributo no desenvolvimento do ensino, da investigação e cultura.
