Protocolo aproxima mundo académico e setor agroflorestalPublicado em 21 Setembro 2026Aproximar o Ensino Superior do setor agroflorestal é o mote principal do protocolo assinado entre o Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos (CCISP), o Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas e a iniciativa B-Rural, projeto e hub cofinanciado pela Comissão Europeia. Esta parceria propõe-se a encontrar pontos de contacto, identificar oportunidades e estreitar relações entre […] Ler mais >
Número de colocados no Ensino Politécnico cresce acima da média do Ensino SuperiorPublicado em 22 Agosto 2026Resultados da primeira fase do Concurso Nacional de Acesso mostram uma melhoria significativa face a 2025. Dois fatores contribuíram decisivamente para os satisfatórios resultados: a mudança de terminologia para ‘Universidades Politécnicas’ e as alterações ao modelo de acesso. Os resultados da 1ª fase do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior (CNAES) registam uma subida […] Ler mais >
Politécnicos passam a Universidades Politécnicas, mudança que reconhece a excelência destas instituiçõesPublicado em 31 Julho 2026Alteração de denominação não interfere com a natureza do ensino, que manterá a vertente prática e aplicada, e de forte ligação aos territórios e às necessidades do tecido económico e empresarial. Alteração de nomenclatura para universidade, o termo que melhor define o Ensino Superior, “reforça a imagem corporativa junto dos jovens e representa um compromisso […] Ler mais >
Criado em 1979, o Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos (CCISP) é o órgão de representação conjunta dos instituições públicas de ensino superior politécnico.
Integram-no os institutos superiores politécnicos públicos, através do seu presidente, bem como as escolas superiores não integradas, igualmente, através do seu presidente. Participam ainda os representantes das universidades dos Açores, Algarve, Aveiro e Madeira, em virtude de integrarem estabelecimentos de ensino superior politécnico
O CCISP tem por competências pronunciar-se sobre todas as matérias relacionadas com este sistema de ensino, não só no plano legislativo, mas também no plano orçamental, dando, ainda, o seu contributo no desenvolvimento do ensino, da investigação e cultura.
